Desde la Llave del Don ponemos a la disposición de padres y profesionales distintos cursos de aprendizaje a distintos niveles:

- CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LAS DIFICULTADES EN LAS MATEMÁTICAS.

Por Héctor Linares Flores, Maestro de Matemáticas de primaria, Licenciado en Psicología y especialista en Sugestopedia.

- CONTENIDO DEL CURSO :

1. La Matemática como juego.
2. Medición y lectura de cantidades.
3. Introducción a los Patrones.
4. Suma mediante patrones.
5. Multiplicación sin necesidad de memorizar las tablas.
6. Las 3 caras de la Resta.
7. Las 2 caras de la División.
8. Problemas razonados.

- COSTE: El precio del curso es de 400 euros (reducción del 10% para inscripciones hechas antes del 1 de julio). Incluye material.

- FECHAS: 10-13 de julio de 2008

- NIVELES:

1º Nivel I ( Etapa infantil-3º de Primaria).
2º Nivel II ( 4º -6º de Primaria).

- EL NÚMERO DE PLAZAS ES LIMITADO.

- DESCRIPCIÓN:

Las matemáticas proceden de lo concreto (lo que se puede ver y tocar). Si se pierde la conexión con esta raiz y el alumno automatiza procedimientos y fórmulas sin saber lo que está haciendo comienzan las dificultades en esta asignatura.

Existen métodos que trabajan con material concreto (ábacos, regletas...), pero no ofrecen una idea clara de cómo hacer la transición al papel y lápiz. Aquí es cuando algunos alumnos se pierden. Es precisamente este punto en el cual este método está especializado, gracias al uso de patrones numéricos especiales que facilitan esta transición de forma extraordinaria, pasando así del material concreto en este caso “la plastilina” al papel y lápiz.

Este programa es fruto de años de investigación, así como de nuestro trabajo con niños y adolescentes en la corrección de problemas de aprendizaje.

Este método está siendo implementado con éxito en Monterrey, Guadalajara y Veracruz (México), Madrid (España), Lima (Perú) y Austin (Texas, USA) por maestros y pedagogos.

- CURSO: Cómo identificar las dificultades de aprendizaje en el aula (Falta de atención, dislexia, discalculia…). La cara positiva de la dislexia.

- OBJETIVO PRINCIPAL:

Se pretende que el profesor conozca cuales son las principales dificultades de aprendizaje y aclaración terminológica de conceptos tan controvertidos como el de dislexia.

- COSTE: Consultar.

- METODOLOGÍA:

Combinación de teoría y práctica. Entrega de materiales que se dividen en unidades de aprendizaje con ejercicios.

- DESTINATARIOS:

Maestros y profesores de todos los niveles, psicólogos, pedagogos y padres de familia.

- EL NÚMERO DE PLAZAS ES LIMITADO.

- OBJETIVOS:

• Identificar los síntomas de la dislexia, disgrafia, discalculia…
  
• Reconocer los diferentes estilos de aprendizaje.
  
• Cómo actuar en el aula con un niño con dificultades de aprendizaje.
  
• Prueba para reconocer a los alumnos visuales.
  
• Dones y habilidades de los niños disléxicos.
  
• La pedagogía sistémica en el aula.
  
• Entrevista familiar para identificar posibles conexiones de estas dificultades de aprendizaje con la pedagogía sistémica.

- Solicita información sin ningún compromiso.