Es la inhabilidad o dificultad para aprender a realizar operaciones aritméticas a pesar de recibir toda instrucción convencional, en contraste con una capacidad intelectual normal del alumno.

Si no se trata precozmente puede arrastrar un importante retraso educativo. En los primeros años escolares el entender las base de la matemática es fundamental y de gran importancia ya que la matemáticas es de tipo “acumulativo”, po rejemplo, no es posible entender la multiplicación si no se entiende la suma.

Ejemplo Real:

Características de una persona con discalculia :

- Dificultades en la organización espacial , es decir, dificultad para organizar los números en columnas o seguir una correcta direccionalidad.
- Sumar cuando hay que restar, saltarse pasos…no son conscientes de lo que están haciendo: comienzan a restar por la izquierda.
- Errores tales como que el resultado de una rest es mayor a los números sustraísdos y no darse cuenta.
- Dificultad para recordar las tablas de multiplicar y para recordar los apsos de la división.
- Especial dificultad con los problemas razonados , particularmente los que involucran multipasos.
- Poco dominio de la secuenciación.

Este problema se incrementa conforme los cursos avanzan y los contenidos se complican.